Free Web Hosting Provider - Web Hosting - E-commerce - High Speed Internet - Free Web Page
Search the Web

 

 

 

 

 

   راسلونا

 عودة الى الرئيسية

 الرحلات الشبابية

الالبوم الأول
الالبوم الثاني
الالبوم الثالث
الالبوم الرابع
 الالبوم الخامس
 الرحلات الشبابية رحلة سيرلانكا

 

الألبوم السادس

 

 الدليل التعليمي الالكتروني للتربية البدنية

الفصل الاول

ارشادات
الفروق الفردية
تنمية التفكير
 ترجمة الى ممارسات
القدوة الحسنة
 امال اولياء الأمور

الفصل الثاني

 خصائص النمو

الفصل الثالث

مختارات معرفية
 
عناصر اللياقة البدنية
التدريب  الدائري
الميكانيكا الحيوية
التعليم الحركي
 نظريات التعليم
قوانين التعليم
التغذية الراجعة
 الأهداف السلوكية

الفصل الرابع

التخطيط للدروس
 مستويات التخطيط للدروس
التقويم الذاتي للمعلم
مؤشرات الاستعداد
نماذج الخطة السنوية

الفصل الخامس

الاهداف العامة
 منهج المرحلة الابتدائيةالأولية
منهج المرحلة الابتدائيةالعليا
 منهج المرحلة المتوسطة
 منهج المرحلة الثانوية
 جدول المدى والتتابع

الفصل السادس

 اساليب التدريس
الوسائل التعليمية
اعداد الادوات البديلة
عوامل السلامة
اسئلة مساعدة
نماذج البطاقات

الفصل السابع

 تمهيد
 الدرجة المعيارية
توزيع درجات - عام
 تقويم اهداف ابتدائي اولي
تقويم الاهداف الوجدانية
تقويم اللياقة
 تقويم الاهداف المهارية
تقويم الاهداف المعرفية

الفصل الثامن

النشاط الرياضي
 المراجع
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 الدليل التعليمي الالكتروني لمادة التربية البدنية للاستاذ صالح الفريح

To down load  this file click here اضغط هنا لتنزيل الملف

تقويم الاهداف الوجدانية

 
   
 
 
 
 
 

منقوول من برنامج  الدليل الالكتروني  للاستاذ صالح فريح

أولاً: تقويم الأهداف الوجدانية

 

        يتم تقويم تحقق الأهداف الوجدانية لدى الطالب من خلال ملاحظة سلوكه خلال الحصص ومدى حدوث اتجاهات إيجابية لديه نحو محتوى هذه الأهداف.

مثال على ذلك:

قام معلم بتطبيق وحدات: ألعاب القوى، وكرة القدم وكرة اليد على طلاب الصف الرابع الابتدائي خلال الفصل الدراسي الأول، فكيف يتم تقويم تحقق الأهداف الوجدانية لديهم؟

يتم تقويم تحقق الأهداف الوجدانية لدى هؤلاء الطلاب من خلال إعداد بطاقة ملاحظة (نموذج 7/1) يتم فيها ملاحظة سلوك الطالب في مواقف تعليمية متتابعة خلال الحصص وفق دلالات تقويمية محددة، تتمثل في الرموز التقويمية الآتية:

1   - حقق الهدف.

2   - يتجه بإيجابية نحو تحقيق الهدف.

3   - يحتاج وقتاً لتحقيق الهدف.

4   - لم يحقق الهدف.

نموذج7/1: مثال مقترح لبطاقة الملاحظة التي يتم من خلالها تقويم تحقق هذه الأهداف:

م

اسم الطالب

الأهــداف الوجــدانية

الدرجة

يظهر استعداداً لتجاوز الصعوبات بشجاعة أثناء ممارسة النشاط البدني

يظهر حماساً للمشاركة وبذل الجهد في النشاط البدني

يتمثل الألفاظ الحسنة في تشجيعه لزملائه وتخاطبه معهم أثناء ممارسة النشاط البدني

يبدي استعداداً لضبط نفسه والتحكم في انفعالاته أثناء المنافسة

 

عبدالله

1

2

1

2

2

 

عبدالرحمن

1

1

1

1

2

 

خالد

3

1

1

4

1.5

ملحوظة حول تقويم الأهداف الوجدانية:

يقوم المعلم برصد رمز التقويم (كما في البطاقة أعلاه)، أمام اسم الطالب تحت كل هدف على حدة، وفي حالة حصول الطالب على التقويم من رقم 1 إلى 3 تسجل له الدرجة الكاملة، أما في حالة حصول الطالب على التقويم رقم 4 ( وهذا من المتوقع أن يكون في حالات ضيقة ) فتخصم على الطالب نصف درجة فقط.